CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Forschendes Lernen – Lernendes Forschen: Partizipative Empirie in Erziehungsund Sozialwissenschaften
DOI 10.3936/docid205596
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenProf.Dr. Brinker-Meyendriesch, E.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe3/2020
Jahrgang / SeitenJg. 23 · S. 178 bis 182
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Thema (Klappentext): Es geht um die Verbindung von partizipativer Sozialforschung und Forschendem Lernen aus der Sicht verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen. Dabei finden sowohl theoretisch-methodologische Grundlagen als auch Einblicke in konkrete Bildungsund Forschungsprojekte ihren Raum.
Zitieren
Zitierempfehlung
Prof.Dr. Brinker-Meyendriesch, E (2020) Forschendes Lernen – Lernendes Forschen: Partizipative Empirie in Erziehungsund Sozialwissenschaften. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 23 (3), 178 bis 182. https://doi.org/10.3936/docid205596
Mit CareLit weiterarbeiten