CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Mehr theoretische Durchdringung und kritische Selbst-Aufklärung bei der Erforschung der neuen Pflegeausbildung.
DOI 10.3936/docid299353
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBrinker-Meyendriesch, E.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe2/2023
Jahrgang / SeitenJg. 9 · S. 49 bis 52
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Wissenschaftlich betrachtet muss es parallel zu empirischen Erforschungen darum gehen, empirische Ergebnisse zusätzlich theoretischen Betrachtungen zu unterziehen und sie im Kontext von Theorien zu verstehen. Nach Fleck (1980 [1935]), vgl. Sabisch 2017, sollen dabei Ideen und Entdeckungen nicht nur empirischer Art in den intrakollektiven Denkverkehr aufgenommen werden und das stilgemäße Wissen ergänzen und verändern…
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Zitierempfehlung
Brinker-Meyendriesch, E (2023) Mehr theoretische Durchdringung und kritische Selbst-Aufklärung bei der Erforschung der neuen Pflegeausbildung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 9 (2), 49 bis 52. https://doi.org/10.3936/docid299353
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