CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland: Ein methodischer Ansatz
DOI 10.3936/dx4re264
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenStirner, A.; Weßling, C.; Nagel, L.; Nauerth, A.; Raschper, P.; Wrona, K.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe3/2024
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 170 bis 180
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Durch die generalistischen Pflegeausbildung und die Digitalisierung in der beruflichen Bildung ergeben sich neue Anforderungen für die Gestaltung kompetenzorientierter Abschlussprüfungen. In diesem Kontext entwickelt das vom BIBB finanzierte Projekt KoprA ein digital unterstütztes Konzept für den praktischen Prüfungsteil. Die Bestandsaufnahme umfasst dabei einen mehrstufigen, triangulativen Ansatz. Das vorliegende P…
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Stirner, A.; Weßling, C.; Nagel, L.; Nauerth, A.; Raschper, P.; Wrona, K (2024) Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland: Ein methodischer Ansatz. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 10 (3), 170 bis 180. https://doi.org/10.3936/dx4re264
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