CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Serious Games in der Pflegebildung pflegedidaktisch untersuchen Die Methode des Lauten Denkens zur Forschung in der digitalen Pflegebildung
DOI 10.3936/jjmxbm95
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenJeremias-Pölking, C.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe4/2025
Jahrgang / SeitenJg. 12 · S. 191 bis 199
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Digitale Lernmedien – z. B. Serious Games – finden inzwischen Berücksichtigung in der Pflegebildung. Für die pflegedidaktische Forschung ergeben sich nun Fragestellungen wie: Was erfahren wir über das Kompetenzerleben und den – erwerb der Lernenden beim Lernen mit diesen digitalen Lernmedien? Methoden, diesen Fragen in der Pflegebildung forschungspraktisch nachzugehen, sind bisher wenig vorhanden. In der Studie „Ser…
Zitieren
Zitierempfehlung
Jeremias-Pölking, C (2025) Serious Games in der Pflegebildung pflegedidaktisch untersuchen Die Methode des Lauten Denkens zur Forschung in der digitalen Pflegebildung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 12 (4), 191 bis 199. https://doi.org/10.3936/jjmxbm95
Mit CareLit weiterarbeiten