CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
„Ich mag mir nicht zuschauen“: Beeinflussen Videoaufnahmen das Gefühlsleben von Pflegestudierenden?
DOI 10.3936/jp7r9771
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchlegel, C.; Hodler, R.; Blanc, G.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe2/2026
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 45 bis 49
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Kommunikationstrainings mit Simulationspersonen (SP) und Videoanalyse sind in der Pflegeausbildung etabliert, stoßen jedoch auf Widerstand seitens der Studierenden. Diese erleben vor der Videoanalyse häufig negative Emotionen wie Unsicherheit und Nervosität. Eine Mixed-Methods-Studie mit 18 Pflegestudierenden untersuchte emotionale Reaktionen vor und nach der Videoanalyse anhand des Self Assessment Manikin (SAM). Di…
Zitieren
Zitierempfehlung
Schlegel, C.; Hodler, R.; Blanc, G (2026) „Ich mag mir nicht zuschauen“: Beeinflussen Videoaufnahmen das Gefühlsleben von Pflegestudierenden?. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 13 (2), 45 bis 49. https://doi.org/10.3936/jp7r9771
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