CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Evaluation der curricularen Therapieschulung einer psychosozialen, multimodalen Demenzintervention: Eine Querschnittsbefragung Teilnehmender zu Schulungsoutcome und Arbeitszufriedenheit
DOI 10.3936/pdg211666920_495
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHummel, M.; Freier, A.; Gräßel, E.; Fischer, J.; Goller, E.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe3/2026
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 01 bis 04
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Diese Querschnittsstudie untersucht die Auswirkungen der MAKS-Therapie® auf Pflege- und Betreuungskräfte, die mit Menschen mit Demenz arbeiten, insbesondere hinsichtlich Wissenszuwachs, Nützlichkeit und Selbstverwirklichung. Seit 2018 abgeschlossene Teilnehmende (N = 2.146) wurden im März 2025 für eine Online-Befragung eingeladen. Die 355 Antwortenden (Rücklaufquote 16,5 %) wiesen hohe Zustimmungswerte auf: Wissensz…
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Hummel, M.; Freier, A.; Gräßel, E.; Fischer, J.; Goller, E (2026) Evaluation der curricularen Therapieschulung einer psychosozialen, multimodalen Demenzintervention: Eine Querschnittsbefragung Teilnehmender zu Schulungsoutcome und Arbeitszufriedenheit. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 13 (3), 01 bis 04. https://doi.org/10.3936/pdg211666920_495
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