CareLit · DOI-Nachweis · Lehren und Lernen im Gesundheitswesen
Reflexives Lernen mit Portfolios
DOI 10.52205/llig/101
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenVogel, J-N. ; Dr. Stenzel, F. ; Treseler, S.; Schulze, M. ; Dr. Heitmann-Möller, A. ; Prof. Dr. Hasseler, M. ; Prof. Dr. Tschupke, S.
ZeitschriftLehren und Lernen im Gesundheitswesen
Ausgabe9/2023
Jahrgang / SeitenJg. 4 · S. 15 bis 23
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Abstract Heutzutage sind gesundheitsberufliche Akteure und Akteurinnen angewiesen, aktuelles Fachwissen in einer ständig vergrößernden Wissensbasis zu recherchieren, handzuhaben und auf das jeweilige Setting übertragen zu können. Zugleich hat der Einbezug digitaler Technologien vielfältige Veränderungen der Arbeitsund Lebenswelt zur Folge (SVR, 2021). In Anbetracht dieser Veränderungen muss die gesundheitsberufliche…
Zitieren
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Vogel, J-N. ; Dr. Stenzel, F. ; Treseler, S.; Schulze, M. ; Dr. Heitmann-Möller, A. ; Prof. Dr. Hasseler, M. ; Prof. Dr. Tschupke, S (2023) Reflexives Lernen mit Portfolios. Lehren und Lernen im Gesundheitswesen, 4 (9), 15 bis 23. https://doi.org/10.52205/llig/101
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