CareLit · DOI-Nachweis · MTA-Dialog
Gesundheitsberufe neu denken (Teil 1) Ein Design-Thinking-Ansatz für die Bildung
DOI 10.53180/MTIMDIALOG.2023.0838
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenDr. Kaap-Fröhlich, S.; Ammann, D.
ZeitschriftMTA-Dialog
Ausgabe11/2023
Jahrgang / SeitenJg. 24 · S. 40 bis 43
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung: Der Beitrag zeigt in 2 Teilen auf Basis des Design Thinking (DT) einen nutzerzentrierten Problemlösungsprozess für das Gesundheitssystem auf. Er skizziert das Vorgehen, das Mindset und ein Toolset für die Umsetzung. Zudem schlägt er ein Modell zur Integration von Design Thinking in die Bildung der Gesundheitsberufe vor. Lehrende sollen darauf sensibilisiert werden, Ansatzpunkte zur Förderung von Des…
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Dr. Kaap-Fröhlich, S.; Ammann, D (2023) Gesundheitsberufe neu denken (Teil 1) Ein Design-Thinking-Ansatz für die Bildung. MTA-Dialog, 24 (11), 40 bis 43. https://doi.org/10.53180/MTIMDIALOG.2023.0838
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