CareLit · DOI-Nachweis · MTA-Dialog
Gesundheitsberufe neu denken (Teil 2) Ein Design-Thinking-Ansatz für die Bildung
DOI 10.53180/MTIMDIALOG.2023.0916
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenDr. Kaap-Fröhlich , S. ; Ammann , D.
ZeitschriftMTA-Dialog
Ausgabe12/2023
Jahrgang / SeitenJg. 24 · S. 30 bis 32
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung: Der Beitrag zeigt in 2 Teilen auf Basis des Design Thinkings einen nutzerzentrierten Problemlösungsprozess für das Gesundheitssystem auf. Er skizziert das Vorgehen, das Mindset und ein Toolset für die Umsetzung. Zudem schlägt er ein Modell zur Integration von Design Thinking in die Bildung der Gesundheitsberufe vor. Lehrende sollen darauf sensibilisiert werden, Ansatzpunkte zur Förderung von Design…
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Dr. Kaap-Fröhlich , S. ; Ammann , D (2023) Gesundheitsberufe neu denken (Teil 2) Ein Design-Thinking-Ansatz für die Bildung. MTA-Dialog, 24 (12), 30 bis 32. https://doi.org/10.53180/MTIMDIALOG.2023.0916
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