CareLit · DOI-Nachweis · MTA-Dialog
Regelbasierte Nutzung von künstlicher Intelligenz im handlungsorientierten Unterricht
DOI 10.53180/MTIMDIALOG.2025.0438
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenNagyiván, P.
ZeitschriftMTA-Dialog
Ausgabe7/2025
Jahrgang / SeitenJg. 26 · S. 8 bis 11
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Der MTR-Unterricht wird zukünftig auch durch den Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) beeinflusst werden. Wie kann KI sinnvoll benutzt werden, damit ein Lerneffekt und Lernziele zu erreichen sind? Wie wird der Einsatz von gängigen KI-Modellen von Schülerinnen und Schülern während des handlungsorientierten Unterrichts bewertet? Diesen Fragen wird in dem vorliegenden Projekt „Regelbasierte Nutzung…
Zitieren
Zitierempfehlung
Nagyiván, P (2025) Regelbasierte Nutzung von künstlicher Intelligenz im handlungsorientierten Unterricht. MTA-Dialog, 26 (7), 8 bis 11. https://doi.org/10.53180/MTIMDIALOG.2025.0438
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