CareLit · DOI-Nachweis · MTA-Dialog
Neue Wege in der MTR-Ausbildung (Teil 1) Simulationsgestütztes Lernen im Skills Lab zur Stärkung beruflicher Handlungskompetenz
DOI 10.53180/MTIMDIALOG.2025.0678
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHarmann, K.
ZeitschriftMTA-Dialog
Ausgabe10/2025
Jahrgang / SeitenJg. 26 · S. 24 bis 27
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Mit dem Inkrafttreten des neuen Gesetzes über die Berufe in der medizinischen Technologie (MTBG) zum 1. Januar 2023 rückte die Kompetenzorientierung verstärkt in den Fokus der MTR-Ausbildung. Damit stiegen die Anforderungen an Lehrkonzepte, die fachpraktisches Können, klinisches Denken und professionelles Handeln systematisch fördern. Die simulationsbasierte Lehre im Skills Lab bietet hierfür ein vie…
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Harmann, K (2025) Neue Wege in der MTR-Ausbildung (Teil 1) Simulationsgestütztes Lernen im Skills Lab zur Stärkung beruflicher Handlungskompetenz. MTA-Dialog, 26 (10), 24 bis 27. https://doi.org/10.53180/MTIMDIALOG.2025.0678
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