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Neue Fachartikel vom 11. Sep. 2024

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Das Verständnis von digitaler Grundbildung in Erwachsenenbildungseinrichtungen


Weber, J.: Das Verständnis von digitaler Grundbildung in Erwachsenenbildungseinrichtungen

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Journal for Research on Adult Education, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V.
Heft 1-2023, Jahrgang 2)
ISSN
Seite(n) 159 bis 176
DOI:
CareLit-Dokument-Nr: 319937

Zusammenfassung

Zusammenfassung Durch die zunehmende Digitalisierung gilt digitale Grund- bildung heutzutage als Voraussetzung zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Anknüpfend an den Diskurs um Grundbildungsverständnisse in der Erwachsenen- bildung arbeitet dieser Beitrag das Verständnis von digitaler Grundbildung in Er- wachsenenbildungseinrichtungen heraus. Befunde aus Interviews mit Programmpla- nenden und Lehrenden zeigen, dass ein durch Relationalität und Dynamik geprägtes Verständnis vorherrscht, welches durch ein Kontinuum aus Inhalten, Zielen und Zielgruppen geprägt ist.


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