Computergestützte Programme versprechen individuell angepasste Lernerlebnisse – doch guter Unterricht kann mehr, als den Ist-Zustand abzufragen und Wahrscheinlichkeiten zu berechnen, ist Professor Thomas Damberger von der Freien Hochschule Stuttgart überzeugt. Bei einem Besuch hat er uns erläutert, warum menschliche Pädagogik selbst noch so ausgeklügelter Künstlicher Intelligenz weiterhin überlegen ist.
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