Das Projekt,,Lehren lernen"(Teil 1) Im Praxissemester erleben angehende Pfle gepädagogen oft eine Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis. Wie kann eine Hochschule den Transformationsprozess von Wissen in Können bei angehenden Lehrkräften im weiteren Verlauf des Studiums unterstützen? Im Projekt „Lehren ler nen" unterrichteten angehende Pflegepädagogen eine Woche lang an einer Berufs fachschule für Pflege (BFS). Die Ergebnisse zeigen, dass die Studierenden an berufli cher Handlungssicherheit gewinnen
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