CareLit Fachartikel

Ziel ist die Verbesserung des Lernverhaltens

Ladner-Merz, S. · Deutsches Ärzteblatt · 2014 · Heft 6 · S. 1 bis 1

Dokument
382180
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Ladner-Merz, S.
Ausgabe
Heft 6 / 2014
Jahrgang 46
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

Die Metaanalyse zeigt eine breite Altersverteilung der einbezogenen Studien und verweist auf die fortdauernde strukturelle Reifung des Gehirns bis nach der Adoleszenz, einschließlich Myelinisierung und Veränderungen der grauen Substanz. Bei gesunden Jugendlichen zwischen 10 und 20 Jahren kann der IQ stark schwanken, was die Abwesenheit dauerhafter IQ-Veränderungen nach Therapien erklärt. Dies wirft Fragen zur Vergleichbarkeit von Altersgruppen in ihrer kognitiven Entwicklung auf. Zudem wird betont, dass kognitive Funktionen meist im Verbund aktiviert werden, was das Konzept eines

Schlagworte

Lernverhalten Metaanalyse Altersverteilung Gehirnreifung IQ kognitive Entwicklung Hirnleistungstraining Learning Brain Intelligence Adolescence Cognitive Development Neuropsychology Deutsches Ärzteblatt