CareLit Fachartikel

Digitale Hochschullehre aus Studierendenperspektive

Dieudonné, J.; Jahl, L.; Schifano, J.; Niederberger, M. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2026 · Heft 2 · S. 1 bis 10

Dokument
572304
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Prävention und Gesundheitsförderung
Autor:innen
Dieudonné, J.; Jahl, L.; Schifano, J.; Niederberger, M.
Ausgabe
Heft 2 / 2026
Jahrgang 21
Seiten
1 bis 10
Erschienen: 2026-02-04 10:17:47
ISSN
1861-6763
DOI
10.1007/s11553-026-01295-y

Zusammenfassung

Die COVID-19-Pandemie („coronavirus disease 2019“) führte zu Transformationsprozessen in der Hochschullehre. Aufgrund von Schutzmaßnahmen und Lockdowns (2020 und 2021) mussten digitale Angebote und Strukturen (z. B. Webkonferenz‑, Lernmanagementsysteme) in kürzester Zeit umgesetzt werden. Vereinzelt sind diese inzwischen etablierte Bestandteile in Lehrveranstaltungen [1]. Dennoch ist bisher wenig erforscht, wie diese so eingesetzt und langfristig implementiert werden können, dass Studierende erfolgreich und gesund ihr Studium bewältigen. HintergrundDie COVID-19-Pandemie hat einen Wandel der Angebote und Struktur…

Schlagworte

Coronavirus Prävention und Gesundheitsförderung