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Die Rolle der Lehrenden in der Hebammenausbildung

Luther, B. · Pr-InterNet.info, Mönchaltorf · 2007 · Heft 1 · S. 594 bis 598

Dokument
100411
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet.info, Mönchaltorf
Autor:innen
Luther, B.
Ausgabe
Heft 1 / 2007
Jahrgang 9
Seiten
594 bis 598
Erschienen: 2007-10-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Die Besonderheit der Tätigkeit der Lehrerinnen für Hebammenwesen liegt darin, dass sie, unter professionstheoretischen Gesichtspunkten keinen Beruf haben. Genau genommen sind sie Hebammen, die sich pädagogisch weitergebildet haben, ob nun mittels Fachweiterbildung oder mitteis Hochschulstudium (vgl. Luther 2006, S. 9 ff.). Diese Eigenheit teilen sie mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen Gesundheitsfachberufen, wie z. B. den Lehrerinnen und Lehrern für Pflege (u.a. Sieger 2001, Stöcker 2002, Krüger 2003). In dieser Besonderheit liegen eine Reihe von Problematiken, die für die Arbeit der Lehrenden gravierende F…

Schlagworte

HEBAMMENAUSBILDUNG ENTWICKLUNG WANDEL GRUPPE PROFESSIONALITAET MODELL ROLLE HEBAMMENWESEN ARBEIT SCHULEN SOZIALISATION UNTERRICHT PRAXIS WISSEN PROFESSIONALITÄT LITERATUR