CareLit Fachartikel

Die erfolgreiche Einführung von E-Learning in der Hochschullehre

Schütte, E. · Pr-InterNet.info, Mönchaltorf · 2007 · Heft 11 · S. 657 bis 659

Dokument
100893
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet.info, Mönchaltorf
Autor:innen
Schütte, E.
Ausgabe
Heft 11 / 2007
Jahrgang 9
Seiten
657 bis 659
Erschienen: 2007-11-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Zur Benennung von Anforderungen an E-Learning-Produkte werden Use Cases von Präsenzveranstaltungen und Lernplattformen hergestellt. Diese Notation ermöglicht einen Vergleich der Komponenten beider Bereiche auf funktionaler Ebene, um einerseits die Passung der Lernplattform zu bewerten und andererseits zusätzliche Erweiterungen oder externe Tools vorschlagen bzw. (vorerst) überflüssige Komponenten ausgliedern zu können. Ob dieser Ansatz in der Praxis Anwendung finden kann, soll anhand der aktuellen Lehrveranstaltungen im Fachbereich Pflege und der Lernplattform Studi-Web der KFH Freiburg untersucht werden.

Schlagworte

PFLEGE NOTATION VERGLEICH ZIEL MANAGEMENT INSTITUTION FORSCHUNG IT PRAXIS MOTIVATION FRUSTRATION ZIELE ES STUDENTEN BEURTEILUNG ROLLE