CareLit Fachartikel

Lernen lehren - Lernen lernen

Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2008 · Heft 2 · S. 10 bis 13

Dokument
101886
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 2 / 2008
Jahrgang 47
Seiten
10 bis 13
Erschienen: 2008-02-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Lehrkräfte wenden Erkenntnisse der Pädagogik, der Wissenschaft vom Lehren und Lernen an, um ihren Schülern und Studenten Lernen zu ermöglichen. Gleichzeitig können die Adressaten der pädagogischen Bemühungen anhand ihres eigenen Lernens lernen, wie sie bei ihren zukünftigen Patienten Lernprozesse am besten initiieren und unterstützen. Zu diesem Zweck skizziert die Autorin vorerst Forschungsergebnisse der Lernpsychologie und Biopsychologie. Ein späterer Beitrag wird der Gestaltung von Lehrbedingungen gewidmet sein.

Schlagworte

LERNEN MOBILITAET PÄDAGOGIK SCHÜLER LERNPSYCHOLOGIE MODELL ZEIT VERHALTEN NEUROWISSENSCHAFTEN SYNAPSEN NOBELPREIS MEDIZIN SIGNALÜBERTRAGUNG THERAPIE UNTERRICHT ARBEIT