CareLit Fachartikel

Anforderungen an fallund fachsystematisch orientierte schriftliche Prüfungen

Schneider, K.; Depping, D.; · Unterricht Pflege, Brake · 2007 · Heft 1 · S. 2 bis 10

Dokument
102186
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Schneider, K.; Depping, D.;
Ausgabe
Heft 1 / 2007
Jahrgang 12
Seiten
2 bis 10
Erschienen: 2007-10-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Seit Einführung der neuen Gesetze für die Pflegeberufe und der Ausbildungsund Prüfungsverordnungen konnten einige schriftliche Abschlussprüfungen evaluiert werden. Trotzdem scheint nach wie vor ein Handlungsbedarf im Hinblick auf die Konstruktion von fallund fachsystematischen Klausuren zu bestehen. Der Konstruktionsprozess einer schriftlichen Prüfung - vor allem einer Abschlussprüfung - ist sehr komplex, da vielfältige Überlegungen und Entscheidungen getroffen werden müssen. Deshalb gilt äußerste Sorgfalt hinsichtlich der Auswahl von Fallthemen und deren fächerintegrativen Inhalten sowie der Aufgabenstellungen…

Schlagworte

PFLEGE AUFGABENSTELLUNG UNTERRICHT SCHÜLER KRANKENPFLEGE GESUNDHEIT KINDERKRANKENPFLEGE ARBEITSABLAUF PERSONEN MENSCHEN ALTERSGRUPPEN DIAGNOSTIK THERAPIE FAMILIE ALTENPFLEGE LÖSUNGEN