CareLit Fachartikel
Analyse des fachorthopädischen Wissensstandes und Vergleich zweier schriftlicher Prüfungsmethoden
J. Grifka, A. Elmer · Zeitschrift für Orthopädie und Unfallchirurgie · 1998 · Heft 03 · S. 272-277
Dokument
1036029
CareLit-ID
Jahr
1998
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung FRAGESTELLUNG: Wie ist der Stand des fachorthopädischen Wissens während des Studiums, wenn dies mit MC-Fragen und Offenen Fragen ermittelt wird? METHODE: Mittels Fragebogen wurde bei 524 Studierenden der Wissensstand im Fach Orthopädie in verschiedenen Abschnitten der medizinischen Ausbildung erfaßt. Am gleichen Kollektiv wurde die Anwendung zweier schriftlicher Fragetypen (Multiple-Choice-Fragen und Offene Fragen) getestet und miteinander verglichen. Die Teilnehmer des Orthopädie-Praktikums (6. klinisches Semester) wurden vor und nach dem Praktikum im Sinne einer Prä-/Post-Testung erfaßt. ERGEBN…
Schlagworte
orthopädischer Wissensstand
schriftliche Prüfungstests
MC-Fragen
Offene Fragen
Ausbildungsbewertung
State of orthopaedic knowledge
written test methods
multiple-choice questions
open-ended questions
educational measurement
Zeitschrift für Orthopädie und Unfallchirurgie
