Ich-Identität und Ich-Störung: Zu Identitätsproblemen von Kindern psychosekranker Eltern

Zusammenfassung ANLIEGEN: In Kontrast zu bisherigen High-Risk-Studien über Kinder psychosekranker Eltern soll ein neuer Zugang zu den Schwierigkeiten betroffener Kinder mit sprachlich-narrativen Mitteln der Biografieforschung erprobt werden. METHODE: Auf der Grundlage biografischer Interviews mit Betroffenen werden die Transkriptionstexte einer Sprachanalyse und hermeneutischen Interpretation zugeführt. ERGEBNISSE: In der sprachanalytisch-interpretativen Textarbeit lässt sich die spezifische Identitätsproblematik der Kinder und die realitätsbildende und biografieformende Ordnung der Sprache (gezeigt an Metonymie…