CareLit Fachartikel

Von Pflegesituationen zu fächerverbindenden Lernsituationeneine curriculare Aufgabe von Lehrenden

Schneider, K.; · Unterricht Pflege, Brake · 2003 · Heft 5 · S. 23 bis 32

Dokument
104394
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Schneider, K.;
Ausgabe
Heft 5 / 2003
Jahrgang 8
Seiten
23 bis 32
Erschienen: 2003-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Im folgenden Aufsatz geht es darum, aufzuzeigen, wie eine Variante des fächerverbindenden Unterrichts, nämlich die der „insellösung, geplant und umgesetzt werden kann. Als Analyseund Planungsin-strument wird der von Siebert (1974) entwickelte Konstruktionsprozess herangezogen, deren Tauglichkeit bereits für die curriculare Konstruktion von Pflegeausbiidungen von Hundenborn und Knigge-Demal unter Beweis gestellt wurde. (1998, 8) Die Planung und Gestaltung einer fächerverbindenden Insellösung ist nicht mit dem Konstruktions-prozess eines Pfle-gecurriculums zu vergleichen, trotzdem liefern die vier Phasen der curri…

Schlagworte

PFLEGE UNTERRICHT HAUS- UND FAMILIENPFLEGE LERNEN PLANUNG ENTSCHEIDUNG AUSBILDUNG ES PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG ZIELE BERUFSGRUPPEN ORIENTIERUNG GANG KOMMUNIKATION ATMUNG FORSCHUNG