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Pflegeprozessorientiertes Denken in der Ausbildung-Kommentar zum Gruncllagenheft: „prozessorientiert pflegen

Rüller, H.; · Unterricht Pflege, Brake · 2003 · Heft 7 · S. 24 bis 32

Dokument
104400
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Rüller, H.;
Ausgabe
Heft 7 / 2003
Jahrgang 8
Seiten
24 bis 32
Erschienen: 2003-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Geplante Pflege ist seit fast 20 Jahren vom Gesetzgeber als Bestand-teil des Pflegealltags und damit auch der Ausbildung vorgeschrieben. Über die Probleme und Schwierigkeiten einer am Menschen orientierten Umsetzung ist viel geschrieben worden. Mit den neuen Rahmenricht-linien in der Altenpflegeausbildung wie in der jetzt gemeinsam durchzuführenden Kinderkrankenpflegeund Krankenpflegeausbildung kommt als neues Element die an modernen didaktischen Erkenntnissen ausgerichtete Forderung der Handlungsorientierung hinzu. In diesem Beitrag soll vor diesem Hintergrund eine mögliche handlungs-orientierte unterrichtliche…

Schlagworte

PFLEGE UNTERRICHT SCHÜLER PFLEGEPROZESS BEOBACHTUNG WAHRNEHMUNG PFLEGEDOKUMENTATION PFLEGEPLANUNG KOMMUNIKATION DENKEN MENSCHEN ES ZEIT PRAXIS BERUFE KRANKENPFLEGE