CareLit Fachartikel

Ausbildungsbegleitung durch Theorie-Praxis-Vernetzung

Trutwig, J.; · Unterricht Pflege, Brake · 2003 · Heft 1 · S. 22 bis 25

Dokument
104405
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Trutwig, J.;
Ausgabe
Heft 1 / 2003
Jahrgang 8
Seiten
22 bis 25
Erschienen: 2003-10-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Sowohl das neue Altenpflegegesetz als auch das im Januar 2004 in Kraft tretende neue Krankenpflegegesetz betonen den hohen Stellenwert der Begleitung der praktischen Ausbildung. Diese erfolgt einerseits durch die Mentoren, andererseits durch die Lehrenden der Pflege-schuien. Voraussetzung für eine erfolgreiche Begleitung der Auszu-bildenden ist die Kooperation zwischen Schulen und Betrieben. Im Folgenden werden verschiedene mögliche Bausteine der Theorie-Praxis-Vernetzung vorgestellt. Einige sind Ihnen sicherlich bereits bekannt und werden in Ihrer Einrichtung praktiziert. Insgesamt ergeben sie ein Maßnahmenpake…

Schlagworte

UNTERRICHT QUALITÄTSZIRKEL PFLEGE PLANUNG AUSBILDUNG EVALUATION PRAXISANLEITER ARBEITSGRUPPE SCHULEN MENTOREN PRAXIS ES BERUFSGRUPPEN ELEMENTE VERSTÄNDNIS FORTBILDUNG