Wie planen und realisieren wir guten Unterricht? – Didaktische Überlegungen und ihre Umsetzung

Wir wollen souverän, interessant, motivierend und lehrreich unterrichten. So planen wir unseren Unterricht. Gelegentlich geht es schief. In diesem Seminar geht es um Didaktik, also die „Lehre vom Beibringen“. Allerdings gibt es eines nicht: die „eine“ Didaktik. Wie jede in verantwortungsbewusst betriebenen Wissenschaft stellen ihre Vertreter Hypothesen auf, verifizieren sie und bilden Theorien, die – ausgeformt als didaktische Modelle – die Unterrichtspraxis befruchten (und nicht mit Unterrichtsmethoden zu verwechseln sind). Ziel von Didaktik – und auch dieses Seminars – ist es nicht, sich für ein bestimmtes Mod…