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Vorlesung Augenheilkunde aus der Sicht der Studierenden

H. Wilhelm · Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde · 2013 · Heft 12 · S. 1247-1250

Dokument
1051200
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde
Autor:innen
H. Wilhelm
Ausgabe
Heft 12 / 2013
Jahrgang 230
Seiten
1247-1250
Erschienen: 2013-12-01 00:00:00
ISSN
0023-2165
DOI
10.1055/s-0033-1350905

Zusammenfassung

Zusammenfassung Einleitung: Vorlesungen mit großer Teilnehmerzahl gelten als ineffizient, die Augenheilkunde findet man zudem für das Medizinstudium nicht so wichtig. Wir wollten wissen, wie das die Studierenden selbst sehen. Methoden: In der letzten Vorlesungsstunde, während der Auswertung der Klausur, erhielten insgesamt 337 Studierende in 2 aufeinanderfolgenden Semestern Fragebögen mit spezifischen Fragen zur Augenheilkunde-Vorlesung. Ergebnisse: 257 Fragebögen kamen zur Auswertung (76 % Rücklauf). Nach Auffassung der Studierenden trägt die Vorlesung von allen Lernkanälen (Buch, Script, Internet u. a.) am mei…

Schlagworte

Lehre Vorlesung Didaktik Abfragesystem teaching lectures didactics audience response system Augenheilkunde Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde