CareLit Fachartikel

Kommentar zum Thema: Einen Wundverlauf evaluieren, Erfolge sichern + Lernevaluation

Fischer, D.; · Unterricht Pflege, Brake · 2005 · Heft 5 · S. 52 bis 54

Dokument
105960
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Fischer, D.;
Ausgabe
Heft 5 / 2005
Jahrgang 10
Seiten
52 bis 54
Erschienen: 2005-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Übergeordnetes Ziel dieses Kapitels (Kapitel VI, Gh 18) ist es, die Schüler für die Bedeutung einer umfassenden Evaluation sensibel zu machen. Dabei sollen sie nicht nur Ergebnisse des Wundverlaufes evaluieren, sondern auch ihre eigenen Lernergebnisse und Handfungen. Mit verschiedenen Methoden versucht diese Lernsituation, insbesondere die Fähigkeit der Schüler zur Selbstund Fremdreflexion zu fördern. Ausgehend von dem Problemaufriss können Schüler noch weitere Problemstellungen nennen und diskutieren

Schlagworte

EVALUATION PATIENT SCHÜLER PFLEGE WUNDBEHANDLUNG ZUFRIEDENHEIT PRAXIS LERNEN ZIELE LEHRER PATIENTEN UNTERRICHT ES BEOBACHTUNG WISSEN VERSTÄNDNIS