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Die Rolle des impliziten Wissens bei der therapeutischen Veränderung

Daniel N. Stern, Nadia Bruschweiler-Stern, Alexandra M. Harrison, Karlen Lyons-Ruth, Alexander C. Morgan, Jeremy P. Nahum, Louis Sander, Edward Z. Tronick · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2001 · Heft 03/04 · S. 147-152

Dokument
1069002
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Autor:innen
Daniel N. Stern, Nadia Bruschweiler-Stern, Alexandra M. Harrison, Karlen Lyons-Ruth, Alexander C. Morgan, Jeremy P. Nahum, Louis Sander, Edward Z. Tronick
Ausgabe
Heft 03/04 / 2001
Jahrgang 51
Seiten
147-152
Erschienen: 2001-01-01 00:00:00
ISSN
0937-2032
DOI
10.1055/s-2001-12386

Zusammenfassung

Zusammenfassung Einige Aspekte von entwicklungsbedingten Veränderungen, die von den Interaktionen zwischen Eltern und Kleinkindern abhängen, werden auf ihre Wertigkeit überprüft. Inwieweit erhellen diese Veränderungsprozesse psychotherapeutische Behandlungen von Erwachsenen? Zunächst wird der Bereich des impliziten Wissens identifiziert (in welchem die bei Kleinkindern stattfindenden Veränderungen lokalisiert werden müssen). Hier findet die überwiegende Mehrzahl der therapeutischen Veränderungsprozesse statt. Danach untersuchen wir die improvisierten, unvorhersagbaren, nichtlinearen Bewegungen zweier Partner hin…

Schlagworte

Psychotherapy Therapeutic change Implicit knowledge Moments of change Mother-infant-research Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie