Umfassende Lehrevaluation in der Medizin - eine Aufgabe für die psychosozialen Fächer?

Zusammenfassung Dargestellt werden Erfahrungen mit einer umfassenden Evaluation der Lehre an der Medizinischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Basierend auf studentisch initiierten Beurteilungen von Lehrveranstaltungen wird dort die Lehrevaluation seit 1998 von Mitarbeitern des Institutes der Medizinischen Psychologie durchgeführt und wissenschaftlich begleitet sowie in Richtung einer umfassenden Evaluation aller Aspekte der Lehre erweitert (z. B. Dozent/inn/en- und Absolvent/inn/en-Befragungen). Zunächst als Pilotprojekt im Rahmen eines Landesprojektes finanziert, trägt mittlerweile die Fakult…