CareLit Fachartikel
Problemorientiertes Lernen (POL) in der Rehabilitation am Beispiel eines Patienten mit Spondylitis ankylosans
K. Horn, M. Gülich, W. Lay, M. Morfeld, S. R. Schwarzkopf, W. Mau · Die Rehabilitation · 2007 · Heft 03 · S. 164-174
Dokument
1075681
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Neue Lehr- und Lernmethoden bieten die Möglichkeit, rehabilitationsrelevante Lehrinhalte effektiv zu vermitteln. Deshalb wird in diesem Beitrag die Entwicklung eines Falls für das Problemorientierte Lernen (POL) in der rheumatologischen Rehabilitation am Beispiel der Spondylitis ankylosans dargestellt. Er ist in Lehrveranstaltungen des Querschnittsbereichs Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren einsetzbar, in dem nach der 9. Revision der Approbationsordnung für Ärzte die curriculare Lehre zur Rehabilitation im Medizinstudium zu vermitteln ist. Darüber hinaus ergeben sich für di…
Schlagworte
neue Lehr- und Lernmethoden
Problemorientiertes Lernen (POL)
rheumatologische Rehabilitation
medizinische Ausbildung
Innovative teaching and learning methods
problem-oriented learning (POL)
rehabilitation in rheumatology
medical education
Berufsgruppen
Ärzte
Die Rehabilitation
