CareLit Fachartikel

Lernfelder in der Ergotherapie

Hüttemann, J.; Schirmer, J.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2009 · Heft 1 · S. 12 bis 17

Dokument
107632
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Hüttemann, J.; Schirmer, J.;
Ausgabe
Heft 1 / 2009
Jahrgang 48
Seiten
12 bis 17
Erschienen: 2009-01-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Nachdem in der Physiotherapie, der Gesundheitsund Krankenpflege und anderen Berufen aus dem Gesundheitswesen die Ausbildung schon seit längerem auf fächerübergreifenden Curricula basiert, hat die Landesbehörde von NRW entsprechende Empfehlungen nun auch für den Beruf der Ergotherapie herausgegeben. Unabhängig von der erschienenen Fassung haben sich die beiden Autoren mit dem zugrunde liegenden didaktischen Modell, dem Lernfeldkonzept, befasst und daraus einen Leitfaden entwickelt, mit dem sie den Weg von den beruflichen Handlungsfeldern hin zu berufsspezifischen Lernsituationen verdeutlichen möchten. Der Beitrag…

Schlagworte

ERGOTHERAPIE SCHÜLER AUSBILDUNG FACHSCHULE UMWELT ZUSAMMENARBEIT PRAKTISCHE AUSBILDUNG LEBENSQUALITÄT DOKUMENTATION THERAPIE ARBEIT ERGOTHERAPEUTEN ZIELE KOGNITION UNTERRICHT SCHULEN