CareLit Fachartikel

Impulse aus der Didaktik zur Verbesserung von Patientenschulungen

N.N. · Die Rehabilitation · 2012 · Heft 05 · S. 300-307

Dokument
1079364
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Die Rehabilitation
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 05 / 2012
Jahrgang 51
Seiten
300-307
Erschienen: 2012-10-01 00:00:00
ISSN
0034-3536
DOI
10.1055/s-0031-1287806

Zusammenfassung

Zusammenfassung Die Erkenntnisse der empirischen Bildungsforschung sowie das Theorie- und Erfahrungswissen der Allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktiken finden bei der Konzeption und Durchführung von Patientenschulungen bisher keine ausreichende Berücksichtigung. Ziel dieser Arbeit ist es, die Ergebnisse der bestehenden Forschung zur Unterrichtsqualität zu sichten, Qualitätskriterien für Patientenschulungen abzuleiten und deren Nutzen für die bestehende Praxis zu diskutieren. Der Forschungsstand zur Unterrichtsqualität wurde hierfür systematisch recherchiert. Anschließend wurden die 3 identifizierten, empirisc…

Schlagworte

Schulungsqualität Patientenschulung Didaktik Methodik quality of instruction patient education principles of teaching teaching methods Die Rehabilitation