CareLit Fachartikel

HebammenausbildungProblemorientiertes Lernen in der Hebammenausbildung

Grieshop, M.; · Hebammenforum, Karlsruhe · 2009 · Heft 1 · S. 38 bis 40

Dokument
107947
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Hebammenforum, Karlsruhe
Autor:innen
Grieshop, M.;
Ausgabe
Heft 1 / 2009
Jahrgang 10
Seiten
38 bis 40
Erschienen: 2009-01-01 00:00:00
ISSN
1611-4566
DOI
–

Zusammenfassung

Problemorientiertes Lernen ist ein modernes Unterrichtskonzept, das die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen und Arbeiten fördert. In der beruflichen Bildung zur Hebamme unterstützt es die Entwicklung der Problemlösungsund Entscheidungsfähigkeit. Diese Qualifikation ist eine grundlegende Voraussetzung für eine selbstständige Berufsausübung im Hebammenwesen und sollte im Rahmen der Persönlichkeitsentwicklung in der Hebammenausbildung gefördert werden. Für die Auswahl geeigneter Unterrichtsinhalte für das Problemorientierte Lenen wird eine fachdidaktische* Strukturierungshilfe angeboten.

Schlagworte

HEBAMME LERNEN HEBAMMENAUSBILDUNG INTERAKTION ENTWICKLUNG UNTERRICHT HEBAMMENSCHULE UNTERRICHTSPLANUNG WISSEN FRAUEN BERUFSAUSÜBUNG ZUCKER LACTOSE MÜTTER INTERNET DIAGNOSTIK