CareLit Fachartikel

Collecting Validity Evidence for the Assessment of Mastery Learning in Simulation-Based Ultrasound Training

N.N. · Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound · 2016 · Heft 04 · S. 386-392

Dokument
1085781
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 04 / 2016
Jahrgang 37
Seiten
386-392
Erschienen: 2016-08-01 00:00:00
ISSN
0172-4614
DOI
10.1055/s-0041-107976

Zusammenfassung

Zusammenfassung Ziel: Erhebung der Validität für die Bewertung des „Mastery-Learning“ am transabdominellen Virtual-Reality-Ultraschallsimulator. Material und Methoden: Wir bewerteten die Validität mit dem „Messick’s Framework of Validity“. Die Studie schloss 20 Anfänger und 9 Ultraschallexperten ein, die allesamt 10 geburtshilfliche Trainingsmodule an einem transabdominellen Ultraschallsimulator abgeschlossen hatten, welcher für jedes abgeschlossene Modul automatische Messungen der Ausführung (Simulatormetrik) lieferte. Die Unterschiede der Ausführung der beiden Gruppen wurden herangezogen, um die Simulatormetri…

Schlagworte

simulation-based ultrasound training mastery learning simulation-based medical education ultrasound training ultrasound assessment Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound