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White Paper: Radiological Curriculum for Undergraduate Medical Education in Germany

German Association of Chairmen in Academic Radiology (KLR), German Roentgen Society (DRG) · RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren · 2016 · Heft 11 · S. 1017-1023

Dokument
1086504
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren
Autor:innen
German Association of Chairmen in Academic Radiology (KLR), German Roentgen Society (DRG)
Ausgabe
Heft 11 / 2016
Jahrgang 188
Seiten
1017-1023
Erschienen: 2016-11-01 00:00:00
ISSN
1438-9029
DOI
10.1055/s-0042-116026

Zusammenfassung

Zusammenfassung Ziel: Die Radiologie hat als Fachgebiet eine hohe Relevanz innerhalb des Medizinstudiums, von der vorklinischen Lehre bis hin zum praktischen Jahr. Als Querschnittfach hat die Radiologie Bezüge zu den Inhalten nahezu aller anderen Fächer. Es ist daher wichtig, eine gemeinsame inhaltliche Grundlage für die studentische Lehre in der Radiologie zu etablieren. Material und Methoden: Die Deutsche Röntgengesellschaft (DRG) hat ein radiologisches Modell-Curriculum für das Medizinstudium entwickelt, das in diesem Artikel dargestellt werden soll; auch auf der europäischen Ebene gibt es ein Curriculum für…

Schlagworte

medical education undergraduate teaching curriculum competence-based learning radiological teaching RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Ver…