Lehre im Fokus – Wie beurteilen Studierende ihre praktisch-klinische Ausbildung in der Chirurgie?
M. Rüsseler, A. Schill, P. Kalozoumi-Paisi, C. Ganzert, L. Arheilger, J. Sterz, T. Kollewe, S. H. Hoefer, F. Adili · Zentralblatt für Chirurgie · 2017 · Heft 01 · S. 46-53
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Einleitung: Praktische klinische Kompetenzen haben in der Ausübung des ärztlichen Berufs eine zentrale Bedeutung. Verschiedene Untersuchungen haben gezeigt, dass die Studierenden insbesondere in praktischen Fertigkeiten nicht ausreichend ausgebildet sind und sich auch selbst nicht ausreichend ausgebildet fühlen. Durch die Novellierungen der ärztlichen Approbationsordnung sollte die praktische klinische Ausbildung gestärkt werden. Die vorliegende Studie wurde durchgeführt, um mithilfe von Fokusgruppen zu untersuchen, wie sich die praktische klinische Ausbildung im Klinikalltag aus Sicht der Lernen…
