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PANORAMA

Hansen, S.-M.; Johannsen, U.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2007 · Heft 6 · S. 55 bis 60

Dokument
108965
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Hansen, S.-M.; Johannsen, U.;
Ausgabe
Heft 6 / 2007
Jahrgang 2
Seiten
55 bis 60
Erschienen: 2007-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Es hat sich gezeigt, dass - trotz integrierender theoretischer Ausbildung und Einsätzen in dem jeweils anderen Berufsfeld - die Fachpraxis die Entwicklung einer Berufsidentität prägt. Es wäre besser, alle Schülerinnen würden alle Praxisfelder gleichwertig kennen lernen und müssten sich dann erst für einen der drei Pflegeberufe entscheiden. Das Projekt integrierende Ausbildung wird von einigen Beteiligten als Schritt auf dem Weg zu einer generalisierten Ausbildung gesehen

Schlagworte

AUSBILDUNG CURRICULUM ENTWICKLUNG LERNEN GESUNDHEIT UNTERRICHT DEUTSCHLAND BERLIN ES SCHULEN BERUFE GESUNDHEITSWESEN ALTENPFLEGE ARBEIT ORIENTIERUNG KRANKENPFLEGE