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LERNEN DURCH STRESS!

Vahrenholt, J.; Löffler, A.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2007 · Heft 9 · S. 11 bis 17

Dokument
108968
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Vahrenholt, J.; Löffler, A.;
Ausgabe
Heft 9 / 2007
Jahrgang 2
Seiten
11 bis 17
Erschienen: 2007-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Im Rahmen der Lernsituation „Lebensbedrohliche Situationen erkennen und reagieren findet an der Krankenpflegeschule des Diakoniewerks Martha-Maria in Nürnberg regelmäßig ein „Megacode-Training statt: Lebenserhaltende Maßnahmen und Handlungsabfolgen werden von Schülern und Lehrern gemeinsam in simulierten Notfall Situationen trainiert. Der folgende Beitrag stellt die Methode des Trainings vor, sowie Handlungsschritte für die Planung, Durchführung und Evaluierung der Lernsituation.

Schlagworte

SCHÜLER NOTFALL TRAINING PATIENT KRANKENPFLEGESCHULE DEFIBRILLATION STRESS ALGORITHMEN ARRHYTHMIEN KAMMERFLIMMERN SPRACHE ATEMGERÄUSCHE BLUTDRUCK ROLLE ELEMENTE ES