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KOMPETENZ PRÜFEN - ABER WIE?

Depping, D.; Büllesbach, R.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2007 · Heft 9 · S. 21 bis 22

Dokument
108970
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Depping, D.; Büllesbach, R.;
Ausgabe
Heft 9 / 2007
Jahrgang 2
Seiten
21 bis 22
Erschienen: 2007-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Im niedersächsischen Modellprojekt „Integrierte Gesundheits-/Krankenund Altenpflegeausbildung (kurz MIKA) - gefördert vom BMFSFJ und vom Sozialfonds der EU - stellte sich die Frage, wie die gesetzlich geforderte Kompetenzorientierung in der Pflegeausbildung umgesetzt werden kann. Im Folgenden wird zu den vier Teilkompetenzen jeweils eine aus Sicht der Autorinnen geeignete Lernerfolgskontrolle dargestellt.

Schlagworte

AUFGABENSTELLUNG WUNDE SCHÜLER PROJEKT BEURTEILUNG BIBLIOTHEK DEKUBITUSPROPHYLAXE ROLLE VERHALTEN ES PRAXIS SICHERHEIT ORIENTIERUNG PERSONEN INTERNET HILFSBEREITSCHAFT