CareLit Fachartikel

LERNERFOLGSBEWERTUNG IM LERNFELDANSATZ

Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2007 · Heft 11 · S. 16 bis 23

Dokument
108982
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 11 / 2007
Jahrgang 2
Seiten
16 bis 23
Erschienen: 2007-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Die Integrative Pflegeausbildung: Das Stuttgarter Modell^ ist auf den Erwerb beruflicher Handlungskompetenz ausgerichtet. Die Ausbildung erfolgt in Lernsituationen, die gekennzeichnet sind durch die Merkmale Handlungsorientierung, Fächerintegration, Theorie-Praxis-Integration und Exemplarik. Ausgangspunkt der Lernprozesse ist dabei eine realitätsnahetypische, exemplarische, komplexe-Problemstellung aus dem beruflichen Handlungsfeld, die im Verlauf der Lernsituation bearbeitet und bewältigt wird. Die Lernenden erarbeiten sich in den Lernsituationen das Wissen aus unterschiedlichen Fächern und Disziplinen, das zur…

Schlagworte

MODELL AUFGABENSTELLUNG CURRICULUM AUSBILDUNG OEFFENTLICHKEITSARBEIT PFLEGE WISSEN BERUFE KRANKENPFLEGE DENKEN ES LEISTUNG ARBEIT HAND NATURWISSENSCHAFTEN UMWELT