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SPIELEND DER PRÜFUNG BEGEGNEN

Eberhardt, D.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2007 · Heft 11 · S. 30 bis 35

Dokument
108985
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Eberhardt, D.;
Ausgabe
Heft 11 / 2007
Jahrgang 2
Seiten
30 bis 35
Erschienen: 2007-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Theaterarbeit im Unterricht ermöglicht vielschichtige Lernerfahrungen. Der folgende Beitrag zeigt, wie die emanzipatorische Wirkung entsprechender Theatermethoden zur Vorbereitung von Lernenden auf die Prüfungssituation genutzt werden kann.

Schlagworte

GRUPPE ANGST SPIELEN THEATER SCHULTER ERLEBEN Theaterarbeit Unterricht Ermöglicht Vielschichtige Lernerfahrungen Folgende Beitrag Zeigt Emanzipatorische Wirkung