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Sieger, M.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2006 · Heft 7 · S. 17 bis 21
Dokument
109007
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Es klafft eine Lücke zwischen den bildungspolitischen Forderungen der Pflegepädagogik - vor allem auf dem Hintergrund europäischer Entwicklungen und der Realität des deutschen Bildungssystems. Die Sonderstellung der Pflegeausbildung und -Weiterbildung macht es besonders schwierig, den Herausforderungen des Wandels im Gesundheitssystem gerecht zu werden.
Schlagworte
REHABILITATION
WEITERBILDUNG
BILDUNG
EUROPA
ZIEL
FORSCHUNG
ES
PRAXIS
BERATUNG
ZIELE
ALTENPFLEGE
GESUNDHEIT
LERNEN
SCHULEN
DEUTSCHLAND
UNTERRICHT