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LERNTAGEBUCH

Bauer, C.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2008 · Heft 6 · S. 32 bis 35

Dokument
109625
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Bauer, C.;
Ausgabe
Heft 6 / 2008
Jahrgang 3
Seiten
32 bis 35
Erschienen: 2008-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Selbstgesteuertes Lernen wird durch die Aufforderung, ein Lerntagebuch zu führen, methodisch unterstützt. Die lernende Person entscheidet eigenverantwortlich, wie ausführlich sie welche Thematik bearbeitet, ob sie Transferfragen stellt und beantwortet, ob sie weitere Beispiele ableitet, ob sie Lernangebote nutzt usw. Sie entscheidet, an welchem Ort sie das Lerntagebuch führt und in welcher Form sie ihre Ausführungen gestaltet.

Schlagworte

LERNEN WEITERBILDUNG BEDARFSPLANUNG MOTIVATION STUDIE UNTERRICHT Lerntagebuch Entscheidet Selbstgesteuertes Aufforderung Führen Methodisch Unterstützt Lernende Person Eigenverantwortlich