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MEHR ALS DIE SUMME DER TEILE Teil2

Büscher, C.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2008 · Heft 9 · S. 27 bis 31

Dokument
109635
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Büscher, C.;
Ausgabe
Heft 9 / 2008
Jahrgang 3
Seiten
27 bis 31
Erschienen: 2008-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Kooperatives Lernen bedeutet, dass Lernende im Kontakt miteinander sind und sich gegenseitig im Wissensbzw. Fähigkeitserwerb unterstützen. Auch wenn es in Partneroder Gruppenarbeit stattfindet, geht kooperatives Lernen doch weit über das Moment der Sozialform hinaus. Es ist ein umfassender Oberbegriff, der sich auf Konzeptionen und Haltungen zur Unterrichtsorganisation und Interaktion bezieht.

Schlagworte

LERNEN GRUPPE AUFGABENSTELLUNG ZIEL ZUSAMMENARBEIT VERGLEICH INTERAKTION ORIENTIERUNG ELEMENTE ZEIT ES FEEDBACK ROLLE VERSTÄNDNIS KONSENS WISSEN