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BILDUNGSERFOLG PFLEGEPROZESS LITERATURSTUDIE - TEIL 1

Leoni-Scheiber, C.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2008 · Heft 11 · S. 39 bis 43

Dokument
109651
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Leoni-Scheiber, C.;
Ausgabe
Heft 11 / 2008
Jahrgang 3
Seiten
39 bis 43
Erschienen: 2008-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Die Einführung des Pflegeprozesses weist unabhängig vom Setting und Ort Mängel auf. Doch welche Didaktik erzielt den höchsten Erfolg? Und - die zentrale Frage dieses Beitrages: wie kann der Bildungserfolg valide und reliabel eingeschätzt werden?

Schlagworte

PFLEGEPROZESS LERNEN MOTIVATION AUSBILDUNG ARBEITSPLATZ GRUPPE Bildungserfolg Einführung Pflegeprozesses Weist Unabhängig Setting Mängel Welche Didaktik Erzielt