CareLit Fachartikel

Problem-based Learning (PBL) in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung

Fesl, S.; · Österreichische Pflegezeitschrift, Wien · 2009 · Heft 5 · S. 26 bis 27

Dokument
110229
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Österreichische Pflegezeitschrift, Wien
Autor:innen
Fesl, S.;
Ausgabe
Heft 5 / 2009
Jahrgang 62
Seiten
26 bis 27
Erschienen: 2009-05-01 00:00:00
ISSN
keine ISSN
DOI
–

Zusammenfassung

Die in Gesundheitsund Krankenpflege tätigen Fachkräfte in Österreich erleben in den letzten Jahren (ausgehend vom GuKG 1997) eine rasante Entwicklung des Berufes in Richtung Selbständigkeit, Verantwortlichkeit und Akademisicrung. Es wird eine Vielzahl an Fortund Weiterbildungsmöglichkeiten (auch im tertiären Bereich) geschaffen und auch entsprechend besucht. Die hohe intrinsische Motivation innerhalb der Berufsgruppc beeinflusst diese Entwicklung.

Schlagworte

LERNEN AUSBILDUNG GRUPPE PROBLEM MODELL AUFGABENSTELLUNG CURRICULUM ZEIT PRAXIS ES BERUFSAUSBILDUNG LITERATUR KRANKENPFLEGE MENSCHEN GESUNDHEITSFÖRDERUNG ROLLE