CareLit Fachartikel
Prävention in der Vorschule - Ein ergotherapeutisches Bewegungsförderungsprogramm auf dem Prüfstand
A Nacke, P Diezi-Duplain, R Luder · Ergoscience · 2006 · Heft 01 · S. 14-25
Dokument
1102814
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung HINTERGRUND: Der Behandlungsbedarf von Bewegungsstörungen im Vorschulalter nimmt zu, immer mehr Kinder fallen durch eingeschränkte Bewegungskompetenzen auf. Es stellt sich die Frage, ob eine in den Kindergartenunterricht integrierte, gezielte, auf ergotherapeutische Prinzipien aufgebaute Bewegungsförderung im fein- und grobmotorischen Bereich eine sinnvolle Möglichkeit zur Prävention motorischer Entwicklungsdefizite bietet. ZIEL: Mit der vorliegenden Studie wurde ein Bewegungsförderungsprogramm für die Vorschule evaluiert. Das Programm überträgt Prinzipien aus der Ergotherapie in die primäre Präv…
Schlagworte
Vorschule
Kindergarten
Prävention
Bewegungsförderung nach ergotherapeutischen Prinzipien
Bewegungskompetenz
Preschool
kindergarden
prevention
occupational therapy based programme
motor skills
Bewegungsstörungen
Primäre Prävention
Ergoscience
