CareLit Fachartikel

Chancen und Risiken des Lernfeldkonzeptes

Muster-Wäbs, H.; Schneider, K.; · Unterricht Pflege, Brake · 2001 · Heft 3 · S. 37 bis 40

Dokument
110360
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Muster-Wäbs, H.; Schneider, K.;
Ausgabe
Heft 3 / 2001
Jahrgang 6
Seiten
37 bis 40
Erschienen: 2001-03-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Das Lemfeldkonzept greift tief in die Organisation und Gestaltung des Berufsschulunterrichts ein. Es lässt sich untersteilen, dass mit den „Handreichungen eine „Kritik am gegenwärtigen Zuschnitt des berufsbezogenen Unterrichts der Berufsschule verbunden (Pätzold 2000, 75) und eine Veränderung der Berufsschule auch intendiert ist Dubs (2000, 15) geht sogar noch weiter: „Ein vertiefter Blick auf diese Handreichungen könnte aber zur Hypothese führen, dass sie als politischer „Hilfeschrei gegen die vielerorts ungenügende Bereitschaft zur Veränderung von Lehrplänen und Unterricht an Wirtschaftsschulen zu verstehen si…

Schlagworte

LERNEN UNTERRICHT ZEIT GRUPPE ZIEL TEAM ES WISSENSCHAFT PERSONEN ZIELE PERSÖNLICHKEIT PRAXIS PROFESSIONALITÄT SICHERHEIT LEHRER KREATIVITÄT