CareLit Fachartikel

Aus Fachsystematik wird im Lernfeldkonzept Handlungssystematik

Ermert, M.; Pollmüller, A.; · Unterricht Pflege, Brake · 2001 · Heft 5 · S. 17 bis 19

Dokument
110365
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Ermert, M.; Pollmüller, A.;
Ausgabe
Heft 5 / 2001
Jahrgang 6
Seiten
17 bis 19
Erschienen: 2001-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Das Lern feldkonzept hat Auswirkungen auf die Auswahl, Gewichtung und Zuordnung der inhatte einzelner Fächer innerhalb einer beruflichen Ausbildung. Die früher eher fachsystematisch angeordneten Inhalte werden innerhalb des Lernfeldkonztes aufgegeben und statt dessen handlungssystematisch und fächerintegrativ vermittelt Dieser Beitag versucht, die damit verbundenen Veränderungen und Anforderungen zu verdeutlichen.

Schlagworte

AUSBILDUNG UNTERRICHT PLANUNG BERATUNG BERUFSAUSBILDUNG DIABETES MELLITUS Innerhalb Feldkonzept Auswirkungen Auswahl Gewichtung Zuordnung Inhatte Einzelner Fächer Beruflichen